2017年下半年教师资格证笔试评分标准出炉!

2017年08月09日     来源: 贵州教师资格证考试网
  教师资格证作为一个合格证考试,不因报考人数多而限制成绩或进行选拔,只要是符合报考条件且达到分数线70分即合格。最终在教师资格证上的内容也并不会显示你的分数,证书本身也并不会因为你的学历高低、分数高低而影响含金量。
 
  今天小编就来给大家科普一下笔试中关于评分的标准,顺便带大家了解一下笔试题型~
 
  综合素质评分标准(中小学通用)
 
  【材料分析题】14分
 
  原则:答题方向、分条罗列、字迹、行文
 
  (1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)
 
  (2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)
 
  (3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)
 
  (4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)
 
  (5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分)
 
  (6)答题方向正确
 
  【阅读理解】14分
 
  原则:是否按照“原文”进行作答
 
  (1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)
 
  (2)理解正确、采用原文作答(8-12分)
 
  (3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。
 
  【写作】50分
 
  原则:字数、立意、角色、字迹
 
  一类作文(50-38分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的,字迹美观
 
  二类作文(38-25分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的
 
  三类作文(25-10分):字数符合要求,立意明确
 
  四类作文(10-0分):字数不够
 
  小学《教育知识与能力》评分标准
 
  【简答】10分
 
  原则:踩点给分
 
  (1)如果答案的点大于5点,只要答对5点,且每点内容饱满(相应的扩充,对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对,内容不饱满,则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点,则扣2分。
 
  (2)如果答案的点小于5点,所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点,则每点扣除2分。
 
  【材料分析题】20分
 
  原则:答题方向、分条罗列、字迹、行文
 
  (1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)
 
  (2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)
 
  (3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)
 
  (4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)
 
  (5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分)
 
  (6)答题方向正确(2分)
 
  【教学设计】40分
 
  原则:字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念
 
  (1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40)
 
  (2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35)
 
  (3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35)
 
  (4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)
 
  (5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。
 
  中学《教育知识与能力》评分标准
 
  【简答】10分
 
  原则:踩点给分
 
  (1)如果答案的点大于5点,只要答对5点,且每点内容饱满(相应的扩充,对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对,内容不饱满,则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点,则扣2分。
 
  (2)如果答案的点小于5点,所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点,则每点扣除2分。
 
  【辨析】8分
 
  原则:判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观
 
  (1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)
 
  (2)判断正确、内容言之有理(4-7分)
 
  (3)判断正确(4分)
 
  (4)判断错误,根据所答内容酌情给分(0-4分)
 
  【材料分析题】18分
 
  原则:答题方向、分条罗列、字迹、行文
 
  (1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)
 
  (2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)
 
  (3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)
 
  (4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)
 
  (5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分)
 
  (6)答题方向正确(2分)
 

  教师资格证题型题量

  幼儿笔试

  小学笔试

  中学笔试

 
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